Latest
Press Release
18 November 2024
Education reform progress and challenges discussed at Armenia-EU education dialogue conference
Learn more
Story
15 November 2024
Cultivating Change Together: The Story of the "Berd Bean" Women’s Association
Learn more
Press Release
14 November 2024
Final Consultations on ADAMS
Learn more
Latest
The Sustainable Development Goals in Armenia
The Sustainable Development Goals are a global call to action to end poverty, protect the earth’s environment and climate, and ensure that people everywhere can enjoy peace and prosperity. These are the goals the UN is working on in Armenia:
Press Release
19 November 2024
«Հայաստան-ԵՄ կրթական երկխոսություն» համաժողովի առանցքում՝ կրթության ոլորտում գրանցված արդյունքները և առաջիկա անելիքները
Համաժողովի շրջանակում անցկացվեց կրթական էքսպո, որտեղ ինը կրթական, սփյուռքի, ՏՏ կազմակերպություններ ներկայացրեցին իրենց կրթական ծրագրերն ու նախաձեռնությունները, որոնք ուղղված են կրթության նոր չափարոշչի ներդրմանը և կրթական բարեփոխման առաջխաղացմանը։
Թվով երկրորդ այս համաժողովը արդեն դարձել է մի ձևաչափ, որով նախարարությունը հրավիրում է զարգացման գծով իր գործընկերներին քննարկելու առաջընթացը, առկա խնդիրները, լսելու փորձագիտական եզրակացությունները, երկխոսության միջոցով առաջարկներ ստանալու և համադրելու ռեսուրսները հետագա քայլերի համար։
Միջոցառմանը բացման արարողությանը ՀՀ ԿԳՄՍ նախարար Ժաննա Անդրեասյանը Նախարար Ժաննա Անդրեասյանը, ողջունելով ներկաներին, ընդգծել է կրթության ոլորտում կարևոր անելիքների շուրջ քննարկումների հնարավորությունը, ինչպես նաև շնորհակալություն հայտնել Եվրոպական միության գործընկերներին համատեղ ջանքի համար: Անդրադառնալով համաժողովի վայրի ընտրությանը՝ Ժաննա Անդրեասյանը նշել է, որ այն պատահական չէ ընտրված. «Հանրակրթության ոլորտի կարևորագույն բարեփոխումները և հանրակրթության չափորոշչի փորձարկումը սկսել ենք հենց Տավուշի մարզից, և դրանք բոլորովին հեշտ ժամանակներ չէին: Երբ ամբողջ աշխարհը համավարակի պայմաններում կրթության շարունակականության խնդիր էր փորձում կարգավորել, կարծես խենթություն էր այդ պայմաններում բարեփոխումների գործընթաց մեկնարկելը: Այդ դժվարությունների համատեքստում կարողացանք գործընթացը մեկնարկել, և դա, իհարկե, համատեղ աշխատանք էր, որովհետև հանրակրթության չափորոշչի բարեփոխումների ծրագիրն իրականացրել ենք Եվրոպական միության գործընկերների և Համաշխարհային բանկի աջակցությամբ»:
Անդրադառնալով ոլորտի կարևոր թիրախներին՝ Ժաննա Անդրեասյանը ներկայացրել է ուսուցչի մասնագիտության գրավչության բարձրացման նպատակով Կառավարության իրականացրած ծրագրերը, որոնք վերաբերում են ուսուցիչների ատեստավորմանը, վարձատրության բարելավմանը և մասնագիտական զարգացմանը: Նրա խոսքով՝ այս քաղաքականությունների արդյունքում նախորդ տարի համակարգում գրանցվել է ավելի քան 3 հազար նոր ուսուցչի մուտք դպրոց։«Մարդիկ արձագանքում են իրականացվող քաղաքականությանը, և ուսուցչի մասնագիտությունը դրանով իսկ դառնում է շատ ավելի գրավիչ: Հատկապես ուրախալի է, որ դպրոց նոր մուտք գործած ուսուցիչների շրջանում մեծ համամասնություն են կազմում երիտասարդները. մինչև 40 տարեկան ուսուցիչները կազմում են նոր մուտք գործած ուսուցիչների շուրջ 60 տոկոսը, ինչը բավականին լուրջ թիվ է: Կարևորում եմ նաև, որ նոր ուսուցիչների շուրջ 56 տոկոսն աշխատում է գյուղական դպրոցներում. սա նշանակում է, որ մեր առանձին թիրախային ծրագրերը, որոնք ուղղված էին հենց այս խնդիրների կարգավորմանը, տալիս են իրենց առաջին արդյունքները:
«Եվրոպական միությունը մեծ ներդրումներ է կատարել հօգուտ Լոռու, Տավուշի, Շիրակի, ինչպես նաև Սյունիքի մարզերի կրթության, և մեզ համար սա կարևոր ներդրում է մարդկային կապիտալի զարգացման և Հայաստանի Հանրապետության դիմակայունության ամրապնդման տեսանկյունից։ Մենք աջակցել ենք ԲՏՃՄ (STEM) լաբորատորիաների գործունեությանը, ներդրումներ ենք կատարել միջնակարգ դպրոցների և նախակրթարանների վերակառուցման, ինչպես նաև ոչ ֆորմալ կրթության և արտադասարանային պարապմունքների ուղղությամբ: Այս բոլոր ուղղություններով և
կրթությունից անդին շատ կարևոր է շարունակել ներգրավել երիտասարդներին, որպեսզի նրանք հնարավորություն ունենան նշանակալից դեր ստանձնելու և նպաստելու քաղաքականությունների մշակմանը, քանզի այն քաղաքականությունը, որ մշակվում է այսօր անմիջական կերպով անդրադառնալու է նրանց ապագա կյանքի վրա»,- ընդգծեց Հայաստանում ԵՄ պատվիրակության ղեկավար, դեսպան Վասիլիս Մարագոսը՝ կարևորելով ոլորտում բազմակողմանի գործընկերության շարունակականությունը։
«Այն, ինչ կրթության մեջ հաջողություն էր համարվում, հիմնովին այլ է մեր օրերում. այսօր խոսքը վերաբերում է նրան, որ օգնենք երեխաներին զարգացնել իրենց ինքնությունը, ճանաչողական, սոցիալական և էմոցիոնալ հմտությունները, որոնք անհրաժեշտ են նրանց իրենց հասարակությունը ձևավորելու համար: Կարևոր է այս երկու մոտեցումները բալանսավորել երեխաներին հիմնավոր գիտելիքներ և կարողություններ ուսուցանելիս։
Հայաստանը առաջընթաց է արձանագրել երկու ուղղությամբ, որի մասին նշվել է ՄԱԿ-ի երեխայի իրավունքների կոմիտեի վերջին Եզրափակիչ դիտարկումներում»,- նշել է Հայաստանում ՅՈՒՆԻՍԵՖ-ի ներկայացուցչի պաշտոնակատար Սիլվիա Մեստրոնին՝ ընդգծելով, որ ՅՈՒՆԻՍԵՖ-ը կշարունակի աջակցել Հայաստանում կրթական բարեփոխումների իրականացմանը, այդ թվում տրամադրելով տեխնիկական աջակցություն «Հայաստան-ԵՄ կրթական երկխոսության» շրջանակում։
Համաժողովին կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի տեղակալ Արաքսյա Սվաջյանը ներկայացրեց հանրակրթության և վաղ մանկական կրթության գծով բարեփոխումների առաջընթացը: Վերջին տարում ստեղծվել է մենթոր մանկապարտեզների ցանկ, որի համաձայն իրականացվել են առցանց և առկա ձևաչափերով վերապատրաստումներ մենթոր մանկապարտեզների կողմից իրենց կցվաց մանկապարտեզների համար։ Այլ ձևաչափով նաև տրամադրվել է շարունակական աջակցության, որը կարևոր դեր է ունեցել չափորոշչի արդյունավետ ներդրման համար։
Վերջին տարվա ընթացքում շուրջ հինգ-վեց անգամ հավաստագրում է իրականացվել մանկապարտեզների տնօրենների համար, որը դրական է անդրադարձել կառավարման որակի վրա։ Դրան զուգահեռ, լիցենզավորվել են բազմաթիվ մասնավոր մանկապարտեզներ։ Հանրակրթության ոլորտում տեղի են ունեցել մի շարք փոփոխություններ՝ կրթության կազմակերպումից մինչ գնահատման համակարգը, դասագրքերի մշակում, մասնագիտական կարողությունների զարգացում և այլն։ Տավուշի մարզում ավարտական քննությունները երեք կրթական մակարդակներում արդեն կազմակերպվել են նոր կերպով։ Թեև արձանագրվել են բազմաթիվ խնդիրներ, դպրոցների փորձը նաև փաստում է, որ այն նպաստել է աշակերտների ստեղծագործ կարողությունների արտահայտմանը։ Մի շարք դպրոցներում արդեն առկա են խմբակներ, կատարվում է նախագծային ուսուցում, որը դրական է անդրադարձել ուսուցչի ընդհանուր ծանրաբեռնվածության, ինչպես նաև սովորողների ուսումնական մոտիվացիայի վրա։ Ամենակարևոր գործընթաց է հանդիսացել դասագրքերի ստեղծումը։ Ըստ նախարարի տեղակալի՝ այդ գործընթացում հետաքրքրություն են հայտնել ներգրավվելու բազմաթիվ նոր կազմակերպություններ, և որքան մեծ լինի մրցակցությունը, այնքան արդյունքներն էլ լավը կլինեն։ Դեռևս չլուծված է մնում ավագ դպրոցի դասագրքերի խնդիրը, մասնավորապես՝ ավագ դպրոցի պատմության դասագրքի հարցը։
Այս տարի ներդրվել է ուսուցչի կարիքի գնահատման հիման վրա վերապատրաստումների համակարգ, որը ավելի թիրախային կդարձնի մասնագիտական կարողությունների զարգացման ծրագիրը։ Տարեկան շուրջ 1500 մանկավարժ անցնում է վերապատրաստում, այդ թվում մանկավարժահոգեբանական ուղղություններով, օրինակ՝ կրթության առանց բռնության և բուլինգի։ 3903 ուսուցիչ արդեն ատեստավորվել է կամավոր ատեստավորման համակարգով և ստանում է ավելի բարձր աշխատավարձ։
ՅՈՒՆԻՍԵՖ-ի և Այբ կրթական հիմնադրամի հետ համատեղ և ԵՄ ֆինանսավորմամբ նախարարությունը նաև իրականացնում է կրթության կառավարման և առաջնորդության վերապատրաստումների ծրագիր դպրոցների տնօրենների շուրջ 60 հավակնորդների համար։ ՅՈՒՆԻՍԵՖ-ի հետ համատեղ նաև իրականացվում է հատուկ դպրոցների վերափոխման ծրագիր, որը պիլոտային փուլում է։ Վաղ մանկական ուսումնառության և հանրակրթության թեմաներից բացի համաժողովի մասնակիցները քննարկեցին միջին մասնագիտական և բարձրագույն կրթության շուրջ բարեփոխումների ընթացքը, ծանոթացան կրթության արագ դիագնոստիկ հետազոտության նախնական տվյալներին, ինչպես նաև վերանայվեց Հայաստանի Հարապետության կրթության զարգացման ռազմավարության գործողությունների պլանը։
Թվով երկրորդ այս համաժողովը արդեն դարձել է մի ձևաչափ, որով նախարարությունը հրավիրում է զարգացման գծով իր գործընկերներին քննարկելու առաջընթացը, առկա խնդիրները, լսելու փորձագիտական եզրակացությունները, երկխոսության միջոցով առաջարկներ ստանալու և համադրելու ռեսուրսները հետագա քայլերի համար։
Միջոցառմանը բացման արարողությանը ՀՀ ԿԳՄՍ նախարար Ժաննա Անդրեասյանը Նախարար Ժաննա Անդրեասյանը, ողջունելով ներկաներին, ընդգծել է կրթության ոլորտում կարևոր անելիքների շուրջ քննարկումների հնարավորությունը, ինչպես նաև շնորհակալություն հայտնել Եվրոպական միության գործընկերներին համատեղ ջանքի համար: Անդրադառնալով համաժողովի վայրի ընտրությանը՝ Ժաննա Անդրեասյանը նշել է, որ այն պատահական չէ ընտրված. «Հանրակրթության ոլորտի կարևորագույն բարեփոխումները և հանրակրթության չափորոշչի փորձարկումը սկսել ենք հենց Տավուշի մարզից, և դրանք բոլորովին հեշտ ժամանակներ չէին: Երբ ամբողջ աշխարհը համավարակի պայմաններում կրթության շարունակականության խնդիր էր փորձում կարգավորել, կարծես խենթություն էր այդ պայմաններում բարեփոխումների գործընթաց մեկնարկելը: Այդ դժվարությունների համատեքստում կարողացանք գործընթացը մեկնարկել, և դա, իհարկե, համատեղ աշխատանք էր, որովհետև հանրակրթության չափորոշչի բարեփոխումների ծրագիրն իրականացրել ենք Եվրոպական միության գործընկերների և Համաշխարհային բանկի աջակցությամբ»:
Անդրադառնալով ոլորտի կարևոր թիրախներին՝ Ժաննա Անդրեասյանը ներկայացրել է ուսուցչի մասնագիտության գրավչության բարձրացման նպատակով Կառավարության իրականացրած ծրագրերը, որոնք վերաբերում են ուսուցիչների ատեստավորմանը, վարձատրության բարելավմանը և մասնագիտական զարգացմանը: Նրա խոսքով՝ այս քաղաքականությունների արդյունքում նախորդ տարի համակարգում գրանցվել է ավելի քան 3 հազար նոր ուսուցչի մուտք դպրոց։«Մարդիկ արձագանքում են իրականացվող քաղաքականությանը, և ուսուցչի մասնագիտությունը դրանով իսկ դառնում է շատ ավելի գրավիչ: Հատկապես ուրախալի է, որ դպրոց նոր մուտք գործած ուսուցիչների շրջանում մեծ համամասնություն են կազմում երիտասարդները. մինչև 40 տարեկան ուսուցիչները կազմում են նոր մուտք գործած ուսուցիչների շուրջ 60 տոկոսը, ինչը բավականին լուրջ թիվ է: Կարևորում եմ նաև, որ նոր ուսուցիչների շուրջ 56 տոկոսն աշխատում է գյուղական դպրոցներում. սա նշանակում է, որ մեր առանձին թիրախային ծրագրերը, որոնք ուղղված էին հենց այս խնդիրների կարգավորմանը, տալիս են իրենց առաջին արդյունքները:
«Եվրոպական միությունը մեծ ներդրումներ է կատարել հօգուտ Լոռու, Տավուշի, Շիրակի, ինչպես նաև Սյունիքի մարզերի կրթության, և մեզ համար սա կարևոր ներդրում է մարդկային կապիտալի զարգացման և Հայաստանի Հանրապետության դիմակայունության ամրապնդման տեսանկյունից։ Մենք աջակցել ենք ԲՏՃՄ (STEM) լաբորատորիաների գործունեությանը, ներդրումներ ենք կատարել միջնակարգ դպրոցների և նախակրթարանների վերակառուցման, ինչպես նաև ոչ ֆորմալ կրթության և արտադասարանային պարապմունքների ուղղությամբ: Այս բոլոր ուղղություններով և
կրթությունից անդին շատ կարևոր է շարունակել ներգրավել երիտասարդներին, որպեսզի նրանք հնարավորություն ունենան նշանակալից դեր ստանձնելու և նպաստելու քաղաքականությունների մշակմանը, քանզի այն քաղաքականությունը, որ մշակվում է այսօր անմիջական կերպով անդրադառնալու է նրանց ապագա կյանքի վրա»,- ընդգծեց Հայաստանում ԵՄ պատվիրակության ղեկավար, դեսպան Վասիլիս Մարագոսը՝ կարևորելով ոլորտում բազմակողմանի գործընկերության շարունակականությունը։
«Այն, ինչ կրթության մեջ հաջողություն էր համարվում, հիմնովին այլ է մեր օրերում. այսօր խոսքը վերաբերում է նրան, որ օգնենք երեխաներին զարգացնել իրենց ինքնությունը, ճանաչողական, սոցիալական և էմոցիոնալ հմտությունները, որոնք անհրաժեշտ են նրանց իրենց հասարակությունը ձևավորելու համար: Կարևոր է այս երկու մոտեցումները բալանսավորել երեխաներին հիմնավոր գիտելիքներ և կարողություններ ուսուցանելիս։
Հայաստանը առաջընթաց է արձանագրել երկու ուղղությամբ, որի մասին նշվել է ՄԱԿ-ի երեխայի իրավունքների կոմիտեի վերջին Եզրափակիչ դիտարկումներում»,- նշել է Հայաստանում ՅՈՒՆԻՍԵՖ-ի ներկայացուցչի պաշտոնակատար Սիլվիա Մեստրոնին՝ ընդգծելով, որ ՅՈՒՆԻՍԵՖ-ը կշարունակի աջակցել Հայաստանում կրթական բարեփոխումների իրականացմանը, այդ թվում տրամադրելով տեխնիկական աջակցություն «Հայաստան-ԵՄ կրթական երկխոսության» շրջանակում։
Համաժողովին կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի տեղակալ Արաքսյա Սվաջյանը ներկայացրեց հանրակրթության և վաղ մանկական կրթության գծով բարեփոխումների առաջընթացը: Վերջին տարում ստեղծվել է մենթոր մանկապարտեզների ցանկ, որի համաձայն իրականացվել են առցանց և առկա ձևաչափերով վերապատրաստումներ մենթոր մանկապարտեզների կողմից իրենց կցվաց մանկապարտեզների համար։ Այլ ձևաչափով նաև տրամադրվել է շարունակական աջակցության, որը կարևոր դեր է ունեցել չափորոշչի արդյունավետ ներդրման համար։
Վերջին տարվա ընթացքում շուրջ հինգ-վեց անգամ հավաստագրում է իրականացվել մանկապարտեզների տնօրենների համար, որը դրական է անդրադարձել կառավարման որակի վրա։ Դրան զուգահեռ, լիցենզավորվել են բազմաթիվ մասնավոր մանկապարտեզներ։ Հանրակրթության ոլորտում տեղի են ունեցել մի շարք փոփոխություններ՝ կրթության կազմակերպումից մինչ գնահատման համակարգը, դասագրքերի մշակում, մասնագիտական կարողությունների զարգացում և այլն։ Տավուշի մարզում ավարտական քննությունները երեք կրթական մակարդակներում արդեն կազմակերպվել են նոր կերպով։ Թեև արձանագրվել են բազմաթիվ խնդիրներ, դպրոցների փորձը նաև փաստում է, որ այն նպաստել է աշակերտների ստեղծագործ կարողությունների արտահայտմանը։ Մի շարք դպրոցներում արդեն առկա են խմբակներ, կատարվում է նախագծային ուսուցում, որը դրական է անդրադարձել ուսուցչի ընդհանուր ծանրաբեռնվածության, ինչպես նաև սովորողների ուսումնական մոտիվացիայի վրա։ Ամենակարևոր գործընթաց է հանդիսացել դասագրքերի ստեղծումը։ Ըստ նախարարի տեղակալի՝ այդ գործընթացում հետաքրքրություն են հայտնել ներգրավվելու բազմաթիվ նոր կազմակերպություններ, և որքան մեծ լինի մրցակցությունը, այնքան արդյունքներն էլ լավը կլինեն։ Դեռևս չլուծված է մնում ավագ դպրոցի դասագրքերի խնդիրը, մասնավորապես՝ ավագ դպրոցի պատմության դասագրքի հարցը։
Այս տարի ներդրվել է ուսուցչի կարիքի գնահատման հիման վրա վերապատրաստումների համակարգ, որը ավելի թիրախային կդարձնի մասնագիտական կարողությունների զարգացման ծրագիրը։ Տարեկան շուրջ 1500 մանկավարժ անցնում է վերապատրաստում, այդ թվում մանկավարժահոգեբանական ուղղություններով, օրինակ՝ կրթության առանց բռնության և բուլինգի։ 3903 ուսուցիչ արդեն ատեստավորվել է կամավոր ատեստավորման համակարգով և ստանում է ավելի բարձր աշխատավարձ։
ՅՈՒՆԻՍԵՖ-ի և Այբ կրթական հիմնադրամի հետ համատեղ և ԵՄ ֆինանսավորմամբ նախարարությունը նաև իրականացնում է կրթության կառավարման և առաջնորդության վերապատրաստումների ծրագիր դպրոցների տնօրենների շուրջ 60 հավակնորդների համար։ ՅՈՒՆԻՍԵՖ-ի հետ համատեղ նաև իրականացվում է հատուկ դպրոցների վերափոխման ծրագիր, որը պիլոտային փուլում է։ Վաղ մանկական ուսումնառության և հանրակրթության թեմաներից բացի համաժողովի մասնակիցները քննարկեցին միջին մասնագիտական և բարձրագույն կրթության շուրջ բարեփոխումների ընթացքը, ծանոթացան կրթության արագ դիագնոստիկ հետազոտության նախնական տվյալներին, ինչպես նաև վերանայվեց Հայաստանի Հարապետության կրթության զարգացման ռազմավարության գործողությունների պլանը։
1 of 5
Press Release
15 November 2024
ADAMS-ի վերաբերյալ ամփոփիչ խորհրդակցություններ
ADAMS-ը առցանց տեղեկատվական կառավարման համապարփակ համակարգ է, որը պատկանում և շահագործվում է ՀՀ կառավարության կողմից: Այս կենտրոնացված համակարգը ծառայում է որպես ընդհանուր զարգացման աջակցության և օգնության ծրագրերի վերաբերյալ կարևոր տվյալների պահոց։ Համակարգը մշակվել է Synergy International Systems-ի կողմից։«ADAMS-ը նորարարական նախաձեռնություն է Հայաստանում, որն ուղղված է երկրում թափանցիկության, հաշվետվողականության և զարգացման աջակցության համակարգման բարելավմանը` համահունչ կառավարության առաջնահերթություններին և ազգային զարգացման ռազմավարություններին: Սա կարևոր է զարգացման աջակցության կազմակերպված և արդյունավետ մոտեցման համար, հատկապես հաշվի առնելով Կայուն զարգացման նպատակներին հասնելու երկրի պարտավորությունները», - բացման խոսքում նշեց Հայաստանում ՄԱԿ-ի մշտական համակարգող Ֆղանսուազ Ժակոբը։ «Ես կցանկանայի ընդգծել, որ ADAMS-ը զգալի առաջընթաց է Հայաստանի համար՝ զարգացման ծրագրերը թափանցիկ և արդյունավետ կերպով կառավարելու և զեկուցելու առումով: Մենք երախտապարտ ենք մեր գործընկերներին և շահագրգիռ կողմերին իրենց շարունակական աջակցության համար և ակնկալում ենք երկարատև համագործակցություն՝ այս կարևոր համակարգի լիարժեք իրականացման գործում», - ասաց Հայաստանում ՄԱԶԾ մշտական ներկայացուցիչ Նատիա Նացվլիշվիլին:Փոխվարչապետ պարոն Գրիգորյանի խորհրդական Անի Բաբայանը կարևորեց հարթակի գործնական ասպեկտները․ «ADAMS-ը կուժեղացնի զարգացման աջակցության և ֆինանսների համակարգումը կենտրոնացված տեղեկատվական կառավարման միջոցով, ներառելով տեղեկատվություն ծրագրի գործողությունների վերաբերյալ: Հայաստանի կառավարությունը հանձնառու է ապահովել հարթակի լիարժեք գործունեությունը»։ADAMS-ի վերջնական տարբերակը ներկայացրեց Անի Բաբայանը և Synergy International Systems-ի ծրագրի ղեկավար Հովհաննես Աղաջանյանը, որին հաջորդեցին միջոցառման մասնակիցների հարցերն ու պատասխանները:Միջոցառմանը ներկա էին կառավարության, տեղական և միջազգային կազմակերպությունների ներկայացուցիչներ, ՄԱԿ-ի համապատասխան գործակալությունների աշխատակիցներ և այլ շահագրգիռ կողմեր:
1 of 5
Press Release
13 November 2024
Ստանդարտացման և չափագիտության ազգային մարմնի աշխատակիցները մասնակցեցին Զեների ստանդարտի կիրառմամբ էլեկտրական չափման թեմայով վերապատրաստմանը
Վերապատրաստմանը մասնակցեցին Ստանդարտացման և չափագիտության ազգային մարմնի (ՍՉԱՄ) հինգ տեխնիկական փորձագետ։ Վերապատրաստումը ՍՉԱՄ-ի էլեկտրական տրամաչափարկման լաբորատորիայի կարողությունների բարձրացմանն ուղղված գործողությունների ծրագրի մաս է, որի նպատակն է՝ միջազգային ստանդարտների և ուղեցույցների համաձայն, մատուցել բարձրակարգ և միջազգայնորեն ընդունելի չափագիտական ծառայություններ։
Վերապատրաստման մասնակիցները ծանոթացան Զեների ստանդարտի բնութագրերին ու գործնական լաբորատոր կիրառմանը։ Գործնական փուլը ներառում էր Զեների ստանդարտի կիրառմամբ թվանշային մուլտիմետրների բնական չափման, չափման այս տեսակի անորոշության հաշվարկներին և բազմաֆունկցիոնալ տրամարափիչների բնական չափմանը։ Միջազգային փորձագետի հետ համատեղ, ՍՉԱՄ-ի անձնակազմը մշակեց թվանշային մուլտիմետրների և բազմաֆունկցիոնալ տրամաչափիչների բնական չափման ընթացակարգ։«Աջակցություն որակի ենթակառուցվածքին Հայաստանում» ծրագիրն իրականացնում է ՄԱԱԶԿ-ը՝ Եվրոպական միության ֆինանսավորմամբ։ Ծրագրի հիմնական նպատակն է զարգացնել Ստանդարտացման և չափագիտության ազգային մարմնի (ՍՉԱՄ) կարողությունները՝ շահառուներին միջազգայնորեն ընդունելի չափագիտական ծառայություններ մատուցելու համար։ Հայաստանի չափագիտության համակարգի իրավական, կառուցվածքային և տեխնիկական կարգավորումների բարելավման միջոցով ծրագիրը նպաստում է համակարգի արդիականացմանը՝ խթանելով տնտեսական դիվերսիֆիկացիան և առևտրի մրցունակության բարձրացումը, ինչը համահունչ է ԵՄ-ի հետ ստորագրված «Համապարփակ և ընդլայնված գործընկերության համաձայնագրով» (CEPA) Հայաստանի ստանձնած հանձնառություններին:
Վերապատրաստման մասնակիցները ծանոթացան Զեների ստանդարտի բնութագրերին ու գործնական լաբորատոր կիրառմանը։ Գործնական փուլը ներառում էր Զեների ստանդարտի կիրառմամբ թվանշային մուլտիմետրների բնական չափման, չափման այս տեսակի անորոշության հաշվարկներին և բազմաֆունկցիոնալ տրամարափիչների բնական չափմանը։ Միջազգային փորձագետի հետ համատեղ, ՍՉԱՄ-ի անձնակազմը մշակեց թվանշային մուլտիմետրների և բազմաֆունկցիոնալ տրամաչափիչների բնական չափման ընթացակարգ։«Աջակցություն որակի ենթակառուցվածքին Հայաստանում» ծրագիրն իրականացնում է ՄԱԱԶԿ-ը՝ Եվրոպական միության ֆինանսավորմամբ։ Ծրագրի հիմնական նպատակն է զարգացնել Ստանդարտացման և չափագիտության ազգային մարմնի (ՍՉԱՄ) կարողությունները՝ շահառուներին միջազգայնորեն ընդունելի չափագիտական ծառայություններ մատուցելու համար։ Հայաստանի չափագիտության համակարգի իրավական, կառուցվածքային և տեխնիկական կարգավորումների բարելավման միջոցով ծրագիրը նպաստում է համակարգի արդիականացմանը՝ խթանելով տնտեսական դիվերսիֆիկացիան և առևտրի մրցունակության բարձրացումը, ինչը համահունչ է ԵՄ-ի հետ ստորագրված «Համապարփակ և ընդլայնված գործընկերության համաձայնագրով» (CEPA) Հայաստանի ստանձնած հանձնառություններին:
1 of 5
Press Release
29 October 2024
ԱՀԿ հետազոտությունը փաստում է Հայաստանում սոցիալական մեդիայում կրծքի կաթի փոխարինիչների մարքեթինգին վերաբերող մտահոգիչ միտման մասին
Մշտադիտարկման 22 օրվա ընթացքում 68 մասնակից (հղի կանայք և մայրեր) իրենց սոցիալական ցանցերի միջոցով ստացել են ավելի քան 300 գովազդ, որոնցից 238-ն ուղղակիորեն առնչվել է կրծքի կաթի փոխարինիչներին և հավելյալ սննդին, իսկ դրանցից 65-ը վերաբերել է խանութների վեբկայքերին, որոնք ցուցադրել կամ գովազդել են մանկական սնունդ և հարակից ապրանքներ: Հաշվի առնելով ուսումնասիրության սահմանափակումը, որը կապված է գովազդների մոնիտորինգի հավելվածի օգտագործման հետ, ենթադրվում է, որ տվյալներն ավելի պակաս են գրանցվել՝ բնակչության շրջանում կրծքի կաթի փոխարինիչների թվային մարքեթինգի իրական ծավալների համեմատ: «Վստահ եմ, որ հետազոտության արդյունքները կներկայացնեն թվային միջավայրում խախտումները, դրանց առանձնահատկությունները` օգնելով մեզ ավելի նպատակաուղղված և թիրախային դարձնել մեր քաղաքականությունը, հարկ եղած դեպքում վերանայելով նաև ոլորտային օրենսդրությունը», - նշել է ՀՀ առողջապահության նախարարի տեղակալ դոկտոր Արմեն Գասպարյանը։Հղի կանանց և մայրերի շրջանում նորածինների և վաղ հասակի երեխաների համար կրծքի կաթի փոխարինիչների և սննդի գովազդի ճնշող ծավալը և ազգային կանոնակարգերին չհետևելը մտահոգություն է առաջացնում Հայաստանում նորածինների սննդի մարքեթինգի պրակտիկայի վերաբերյալ: Հղի կանանց և մայրերի շրջանում կրծքի կաթի փոխարինիչներին վերաբերող ապակողմնորոշող պնդումներն ու դրանք գովազդելը, ինչը խաթարում է կրծքով կերակրումը, ուղղակիորեն հակասում են ԱՀԿ-ի և ՅՈՒՆԻՍԵՖ-ի՝ նորածինների և վաղ տարիքի երեխաների սնուցման ռազմավարություններին: Ավելին, գովազդի ծավալն ու բովանդակությունը բացասաբար կանդրադառնա երեխաների ճիշտ կերակրելու՝ մայրերի կողմից տեղեկացված որոշումներ կայացնելու վրա: «Երեխայի կյանքի առաջին երկու տարիների ընթացքում պատշաճ սնուցումն առանցքային է հիվանդությունների ռիսկի նվազեցման և երեխայի զարգացումը խթանելու համար, և ԱՀԿ-ն պարտավորվում է խրախուսել մայրերին, խնամակալներին, ընտանիքներին և համայնքներին կատարել տեղեկացված ընտրություն նորածինների և երեխաների պատշաճ սնուցման վերաբերյալ», - ասում է Հայաստանում ԱՀԿ ներկայացուցիչ դոկտոր Սիդարթա Դատտան։Հայաստանում հղի կանանց և մայրերի շրջանում կրծքի կաթի փոխարինիչների և նորածինների ու վաղ տարիքի երեխաների համար սննդի թվային մարքեթինգի հետազոտությունը նախաձեռնել են ԱՀԿ-ն և Առողջապահության նախարարությունը և իրականացրել է «Վստահություն» առողջապահական ՀԿ-ն։Հետազոտության արդյունքների ազդեցությունըՈւսումնասիրության արդյունքները փաստում են քաղաքականություն մշակողների, առողջապահության ոլորտի մասնագետների և թվային մարքեթինգի ոլորտի ընկերությունների կողմից անհապաղ քայլեր ձեռնարկելու անհրաժեշտության մասին՝ ուղղված գործող կանոնակարգերի ավելի հետևողական կիրառմանը և թվային մարքեթինգի ոլորտում ավելի ընդլայնված հաշվետվողականությանը: Սա առաջնահերթ նշանակություն ունի՝ նորածինների և երեխաների սնուցման վերաբերյալ ապացուցահենք որոշումներ կայացնելու, ծնողների և խնամակալների իրավունքները պաշտպանելու, ինչպես նաև կրծքով կերակրումը՝ որպես նորածինների սնուցման օպտիմալ աղբյուր խրախուսելու համար:Հետագա ուղղություններ Չնայած սահմանափակումներին՝ հետազոտության արդյունքներն արժեքավոր պատկերացումներ են տալիս Հայաստանում հղի կանանց և մայրերին ուղղված կրծքի կաթի փոխարինիչների և մանկական այլ սննդի և հարակից ապրանքների թվային մարքեթինգի ներկայիս ոլորտի վերաբերյալ: Հետազոտության տվյալների հիման վրա կարելի է ուրվագծել հետևյալ քայլերը որպես աշխատանքի հետագա ուղղություններ՝խրախուսել քննարկումներ․ խրախուսել բազմակողմ քննարկումներ քաղաքականություն մշակողների, առողջապահության ոլորտի մասնագետների և թվային մարքեթինգի ոլորտի ներկայացուցիչների մասնակցությամբ կրծքով կերակրումը՝ որպես նորածինների սնուցման օպտիմալ աղբյուր խթանելու համար:Ամրապնդել իրավական կարգավորումները. ամրապնդել «Կրծքով կերակրման խրախուսման եւ մանկական սննդի շրջանառության մասին» ՀՀ օրենքի կիրարկումը և կրծքի կաթի փոխարինիչների թվային մարքեթինգին վերաբերող իրավական կարգավորումները:Խրախուսել տեղեկացված որոշումների կայացումը. բարձրացնել իրազեկվածության մակարդակը և ներդրումներ կատարել՝ ուղղված բոլոր հանգամանքներում բարենպաստ միջավայրի ստեղծմանը մայրերի, ընտանիքների և այլ խնամակալների կողմից նորածինների և վաղ հասակի երեխաների սնուցման օպտիմալ տարբերակի մասին տեղեկացված ընտրություն կատարելու համար։Հետազոտության մասինԱյս հետազոտությունն անդամ պետությունների հետ համագործակցելու ԱՀԿ-ի ավելի ընդգրկուն նախաձեռնության մի մաս է։ Դրա նպատակն է հասկանալ, թե ինչպես են սոցիալական մեդիան և թվային հարթակներն օգտագործվում կրծքի կաթի փոխարինիչները խթանելու համար՝ առաջարկելով տվյալներ քաղաքականության վրա հետագա ազդեցության, ինչպես նաև նորածինների ու երեխաների առողջությունը պաշտպանելու մասին: Հետազոտության նպատակն է նաև արժեքավոր տվյալներ տրամադրել՝ խրախուսելու համար ծնողների և խնամակալների իրավունքները, ինչպես նաև նրանց կողմից տեղեկացված որոշումների կայացումը:Հետազոտությունը նպատակ չունի վերացնել կրծքի կաթի փոխարինիչները որպես կանանց և ընտանիքներին հասանելի արտադրանք, այլ ուղղված է մարքեթինգի կիրառման և սահմանված ուղեցույցների ու կանոնակարգերի միջև համապատասխանության ապահովմանը: Նշում խմբագրական կազմի համար Ամբողջական զեկույցի համառոտ տարբերակը կարելի է ներբեռնել այստեղից: ԶԼՄ հարցումների համար դիմել՝ Հռիփսիմե Օհանյանին ohanyanh@who.int ԱՀԿ հայաստանյան գրասենյակի հաղորդակցության պատասխանատու
1 of 5
Press Release
23 October 2024
Աշխարհում ավելի քան 370 միլիոն աղջիկ և կին մանկության տարիներին ենթարկվել է սեռական բռնության կամ ոտնձգության (ՅՈՒՆԻՍԵՖ)
Երեխաների նկատմամբ սեռական բռնության վերաբերյալ առաջին գլոբալ և տարածաշրջանային տվյալները, որ հրապարակվել են Աղջիկների միջազգային օրվան ընդառաջ, ցույց են տալիս ամբողջ աշխարհում այս հանցավոր արարքների ծավալները, ինչը հատկապես դեռահաս աղջիկների համար ունենում է հետևանքներ ամբողջ կյանքի ընթացքում: Եթե հաշվի առնենք սեռական բռնության «ոչ կոնտակտային» ձևերը, ինչպիսիք են առցանց կամ բանավոր չարաշահումները, տուժած աղջիկների և կանանց թիվն աշխարհում հասնում է 650 միլիոնի կամ 1-ը 5-ից, ինչը ընդգծում է բռնության և չարաշահման բոլոր ձևերի արդյունավետ կանխարգելման և աջակցության համապարփակ ռազմավարությունների հրատապ անհրաժեշտությունը: «Երեխաների նկատմամբ սեռական բռնությունը բիծ է մեր խղճի վրա,- նշել է ՅՈՒՆԻՍԵՖ-ի գործադիր տնօրեն Քեթրին Ռասըլը:- Այն խոր և երկարատև վնասվածքների պատճառ է դառնում, հաճախ այն մարդու կողմից, ում երեխան ճանաչում և վստահում է, և այնտեղ, որտեղ նա պետք է իրեն ապահով զգա»:«Անկայուն իրավիճակներում ապրող երեխաները հատկապես խոցելի են սեռական բռնության նկատմամբ,- ավելացրել է Ռասըլը:- Մենք ականատես ենք լինում սեռական բռնության սարսափելի դեպքերի հակամարտության գոտիներում, որտեղ բռնաբարությունները և սեռով պայմանավորված բռնությունը հաճախ օգտագործվում են որպես պատերազմի զենք»:Տվյալների համաձայն՝ երեխաների նկատմամբ սեռական բռնության դեպքերի մեծ մասը տեղի է ունենում դեռահասության տարիքում՝ զգալիորեն աճելով 14-17 տարեկանների շրջանում: Ուսումնասիրությունները ցույց են տալիս, որ սեռական բռնության ենթարկված երեխաները ավելի հավանական է, որ կենթարկվեն կրկնակի բռնությունների: Դեռահասության շրջանում նպատակային միջամտությունների իրականացումը կարևոր է այս շրջանը փակելու և նման վնավածքների երկարաժամկետ հետևանքները մեղմելու համար:Բռնություն վերապրածները հաճախ կրում են սեռական բռնության տրավմայի հետևանքները նաև չափահասության շրջանում՝ ենթարկվելով սեռական ճանապարհով փոխանցվող հիվանդությունների, թմրամիջոցների չարաշահման, սոցիալական մեկուսացման և հոգեկան առողջության խնդիրների, ինչպիսիք են տագնապն ու դեպրեսիան, ինչպես նաև առողջ հարաբերություններ ձևավորելու դժվարությունների: Ապացուցված է, որ ազդեցությունն ավելի է խորանում, երբ երեխաները հետաձգում են իրենց հետ տեղի ունեցածի մասին խոսելը, երբեմն շատ երկար ժամանակով կամ էլ ընդհանրապես գաղտնի են պահում դրանք: Թեև ավելի շատ աղջիկներ և կանայք են տուժում այս երևույթներից, և նրանց հետ կատարված դեպքերն ավելի լավ են փաստագրված, ըստ տվյալների, տղաներն ու տղամարդիկ նույնպես տուժում են: Շուրջ 240-310 միլիոն տղա և տղամարդ կամ 11- ից 1-ը մանկության տարիներին ենթարկվել է բռնաբարության կամ սեռական ոտնձգության: Այս թիվը հասնում է 410-ից 530 միլիոնի, եթե հաշվի առնվեն բռնության «ոչ կոնտակտային» ձևերը:Համապարփակ տվյալների բացակայությունը, հատկապես տղաներին վերաբերող դեպքերի և սեռական բռնության «ոչ կոնտակտային» ձևերի վերաբերյալ, կարևորում են տվյալների հավաքման մեջ ներդրումների ավելացման անհրաժեշտությունը՝ երեխաների նկատմամբ սեռական բռնության վերաբերյալ տեղեկությունն ամբողջ ծավալով ընդգրկելու համար: Մինչ պետությունների ղեկավարները և քաղաքացիական հասարակությունը, այդ թվում՝ ակտիվիստները, բռնություն վերապրածները և երիտասարդները, պատրաստվում են հանդիպել հաջորդ ամիս Կոլումբիայում կայանալիք Երեխաների նկատմամբ բռնության վերաբերյալ գլոբալ նախարարական համաժողովին, տվյալները փաստում են երեխաների նկատմամբ սեռական բռնության դեմ պայքարի գլոբալ գործողությունների ակտիվացման և ամբողջ աշխարհում երեխաների համար ավելի ապահով ապագա կերտելու հրատապ անհրաժեշտության մասին հետևյալ կերպ․Սոցիալական և մշակութային նորմերի վիճարկում և փոփոխում, որոնք թույլատրելի են դարձնում սեռական բռնության դրսևորումներն ու թույլ չեն տալիս երեխաներին աջակցության դիմել: Տրամադրել յուրաքանչյուր երեխայի ճշգրիտ, մատչելի և տարիքին համապատասխան տեղեկություն, որը նրան հնարավորություն կտա ճանաչելու, թե որն է սեռական բռնությունը, և հաղորդելու դրա մասին: Ապահովել, որ բռնության զոհ և բռնություն վերապրած յուրաքանչյուր երեխայի համար հասանելի լինեն այնպիսի ծառայություններ, որոնք նպաստում են արդարադատության իրականացմանն ու նրանց ապաքինմանը և նվազեցնում հետագա վնասի ռիսկերը:Օրենքների և կանոնակարգերի բարելավում՝ երեխաներին սեռական բռնության բոլոր ձևերից պաշտպանելու համար, այդ թվում՝ երեխաների հետ աշխատող կազմակերպություններում, ինչպես նաև ներդրումների իրականացում հօգուտ անհրաժեշտ անձանց, ռեսուրսների և համակարգերի, որոնք կբերեն անհրաժեշտ փոփոխությունները: Ազգային տվյալների բարելավված համակարգերի ներդրում՝ առաջընթացը մշտադիտարկելու և հաշվետվողականություն ապահովելու համար՝ կիրառելով միջազգային չափանիշեր, ինչպիսիք են Երեխաների նկատմամբ բռնության միջազգային դասակարգումը (International Classification of Violence against Children):
1 of 5
Story
15 November 2024
Cultivating Change Together: The Story of the "Berd Bean" Women’s Association
Much like the beans they cultivate - known for their taste and quality - the bonds between these women are strong and deeply rooted in tradition. The "Berd Bean" Women’s Association is more than just a collective of farmers; it is a symbol of female empowerment and peer support, a community where women lift each other up to grow stronger together.The women of the association - Alina, Lusine, Anahit, Anna, and Varduhi- each bring their unique strengths and experiences to the group. United by a common goal, they are determined to improve their lives and the future of their families through the cultivation and sale of bush beans. The the association was formed within the framework of UNDP-FAO supported “Local Empowerment of Actors for Development” (LEAD)” Programme. Through this initiative with support of FAO, women acquired essential business management and marketing skills, received necessary inputs, participated in networking events enabling them to share knowledge and experiences for mutual benefit. This association formed by the women, represents a safe space where these women can share knowledge, offer encouragement, and work hand in hand to overcome the challenges they face in agriculture.Empowerment Through Peer SupportMuch like the renowned Armenian poet Silva Kaputikyan, who celebrated the strength found in unity, the women of Berd have discovered the power of togetherness. Each member of the association supports the others - whether through shared labor, exchanging expertise, or simply offering a listening ear during difficult times. As they approach their first joint harvest, these women are not only cultivating beans but also nurturing friendships and building a support network that strengthens them both individually and collectively. Anahit, one of the association’s members, begins her day at 4:30 AM, tending to her fields with the reassurance that she is not alone in her efforts. Alina, Lusine, Anna, and Varduhi, though working on their own plots of land, are bound by a common purpose. They know that by relying on each other, they can overcome the fragmented landholdings and manual labor challenges that might otherwise slow them down. It is this strong sense of sisterhood that fuels their resilience and determination to succeed.Overcoming Challenges TogetherThe challenges the women face are not theirs to bear alone. As a group, they address the constraints of small production volumes and the labor-intensive nature of bean cultivation. With peer support, they navigate these obstacles, finding creative solutions together. The association allows them to share resources, reduce costs, and build confidence as they prepare for the future. By pooling their strengths and working as a team, the women are breaking down the barriers that have held them back from accessing larger markets. Their mutual support extends beyond the fields. Together, they have formed agreements with regional supermarkets, and they are exploring options for export as they increase their production. With plans to establish a bean cleaning center, the association is positioning itself to meet market demands, ensuring that their beans are processed, cleaned, and packaged efficiently. These steps forward would not have been possible without the collective determination of the group, a testament to what women can achieve when they work together.A Shared Vision for GrowthThe "Berd Bean" Women’s Association is not just about individual success; it’s about creating opportunities for all women in the region. As they plan to expand their activities, they are committed to bringing more women farmers into their fold. With the support of FAO Armenia and local NGOs, they are building a future where women are key players in the agricultural sector, contributing to both economic growth and community development. Through their shared vision, the women of Berd are creating a space where women’s voices are heard, their contributions are valued, and their potential is fully realized. This sense of belonging, of knowing that they are part of something bigger, fuels their determination to succeed. Just as the beans they cultivate take root and grow, so does their confidence and independence.Together for a Brighter FutureThe story of the "Berd Bean" Women’s Association is one of solidarity and mutual support. These women have come together not only to cultivate beans but to build each other up. They understand that their success is intertwined, and by supporting one another, they are creating a brighter future for themselves and their community.This initiative is a powerful example of how women, when united, can drive change in rural economies. Through their association, they are not only improving their own livelihoods but also inspiring other women in the region to come together and find strength in their shared experiences. Their story is a reminder that when women work together, they can overcome even the most challenging obstacles. With each passing season, the bonds between these women grow stronger, and together, they are building a legacy of resilience, collaboration, and empowerment for future generations of women farmers. This publication was produced with the financial support of the European Union. Its contents are the sole responsibility of FAO and do not necessarily reflect the views of the European Union
1 of 5
Story
11 November 2024
IOM supports the socioeconomic inclusion of refugees in Armenia
Vanand, Armenia 2024 – Around midday, beekeeper Tigran dons a veil and gloves again, stepping into a realm of wondrous apiculture in the southwestern part of Armenia. With each gentle lift of the hive lid, a symphony of buzzing fills the air—a chorus of thousands of tiny wings in perfect harmony. The bees, nature’s diligent artisans, work tirelessly, crafting golden nectar into honey, a sweet elixir of the earth."The sting of a bee is healthy, but you better wear the protective clothing”, - recommended Tigran to the IOM staff half joking, and presented other health benefits of beekeeping and bee products. With years of experience in owning and cultivating dozens of beehives in Nagorno Karabakh, Tigran had lost his deep passion and living, since he moved to Armenia while cherishing the memories of home and the buzz."I love these industrious creatures guiding one another to the best blooms, a testament to their teamwork and resilience. I also enjoy the thrill of harvesting the sun-dappled honey, as a result of my management and good stewardship, which takes both time and knowledge", - noted Tigran with sparks in his eyes. With the support from the U.S. Department of State: Bureau of Population, Refugees, and Migration (PRM) grant provided by the International Organization for Migration (IOM), enabled the purchase of 22 beehives with bees for Tigran. The business thrives well with the increasing honey sales and Tigran is thinking of expanding his business with more beehives.Since 2024, IOM has supported more than 15 businesses in Armenia. This initiative aligns with the “IOM’s refugee response plan activities in Armenia” (RRP) to support the government's efforts in providing protection, meeting basic needs, and promoting the socioeconomic inclusion of refugees. It is intended to expand the range of supported businesses and household types, including both rural and non-rural profiles. This support is expected to lead to the creation of over 100 jobs, while also sustaining the livelihoods of refugees and improving their working conditions.
1 of 5
Story
21 August 2024
WFP and USAID Mission: Assessing Refugee Support in Armenia
WFP Armenia recently hosted a two-day visit from the USAID's Bureau for Humanitarian Assistance (BHA) focusing on the support for refugee families in several provinces across Armenia. During the mission, Adrienne Toumayan, Regional Humanitarian Advisor, and the delegation met with local officials, community social workers, and families receiving assistance through a USAID Bureau for Humanitarian Assistance funds. In Ararat and Kotayk provinces, they conducted in-depth discussions with regional officials from the regional administration and social workers to assess the impact of recent conflicts on refugee families and identify their needs.A heartwarming yet challenging visit was to a family in Hrazdan, Kotayk—a 90-year-old grandmother caring for her three orphaned grandchildren and her disabled son. This family faced severe struggles to meet their basic needs due to the displacement and loss of documents, which hindered their access to government assistance. The support from USAID Bureau for Humanitarian Assistance, providing essential food rations for three months, has been a lifeline for this family, helping them to cope with their daily challenges. The team also reviewed food allocation processes and discussed the broader needs of refugees, noting that Kotayk has seen the highest number of refugees and thus requires significant assistance.The mission highlighted the role of ongoing support from donors like USAID, ensuring that vulnerable families receive the aid they need during these tough times. The dedication of WFP and USAID continues to make a meaningful difference in the lives of those who need it most.With a US$ 1.13 million grant from the United States Government through USAID’s Bureau for Humanitarian Assistance, WFP provided essential emergency food assistance to approximately 30,000 refugees in Armenia for seven months. Food parcels were distributed across various provinces from February 2024 to September 2024, while food cards were provided to refugees from June through the end of July 2024.This support helped addressing immediate needs and ensuring the well-being of those affected across the country.
1 of 5
Story
01 August 2024
Field visit to the refugee host community of Masis
On 30 July, the UN Resident Coordinator in Armenia Francoise Jacob, joined by the UNHCR Senior Emergency Officer and Officer-in-Charge Gwenolenn Le Couster, UNHCR, UNDP and UNICEF colleagues, visited Masis community in Ararat province to meet with the Mayor of Masis Davit Hambardzumyan, refugee families hosted in the community, and community social workers, to understand the situation on the ground, the refugees’ challenges and opportunities, the coping mechanism and capacity of Masis community. The UN colleagues visited community-provided collective shelters hosting refugees, including the UNDP - UNHCR supported shelter for refugees, and observed refugee women entrepreneurs’ small bakery and dress-making businesses that helped them support their families.“This bakery is very important to me and to the community ,” said Zina, when we visited her at her small bakery shop. “I take care of my family with this business and deliver light and healthy snacks to the neighbourhood,” Zina laughed. Her traditional ‘jingyalov hats’ (herbal bread) and pakhlava had become very popular in Masis. The UN representatives also visited the UNICEF-supported psycho-social hub/child-friendly place for refugee children to learn about their well-being and daily life, as well as their evolving needs.“We have found peace and harmony in our host community. Masis is a very hospitable town, and the people here are very kind here,” the refugee women were sharing with us about their daily life.The observations and discussions with the refugees and Masis community, helped the UN Resident Coordinator and the UN team to better understand the situation and the priority needs of the refugees and envisage future joint humanitarian, educational and development projects to support and enhance the resilience of the refugees and the host communities. “In a joint effort, the UN team in Armenia will continue to reach out to the refugees - the furthest behind first – to be assured that no one is left behind,” the UN Resident Coordinator in Armenia Francoise Jacob stated, after the insightful field visit to Masis.
1 of 5
Story
25 July 2024
Study visits to quality infrastructure institutions and international metrology organizations
The United Nations Industrial Development Organization in Armenia (UNIDO) organized a study visit for key decision-makers from Armenia’s quality infrastructure (QI) sector to quality infrastructure institutions in Brussels and international metrology organizations in Paris. The visit was organized within the framework of the EU funded "Support to Quality Infrastructure in Armenia" project and aimed to enhance the participants’ understanding of the EU quality infrastructure framework and international metrology systems.In Brussels, the delegation visited FOD Economie, KMO, Middenstand en Energie, a Belgian government agency, to discuss the importance of European Accreditation; engaged with WELMEC to learn about harmonizing legal metrology regulations across Europe; met with EURAMET to discuss collaboration among national metrology institutes and the development of uniform measurement standards.Additionally, the delegation met with the UNIDO Representative to the European Union to discuss cooperation frameworks and potential collaboration in quality infrastructure and trade diversification. The Armenian Delegation had an insightful experience at the International Bureau of Weights and Measures (BIPM), as part of their study visit to Paris. The Delegation visited the National Metrology and Testing Laboratory (LNE), where they discussed potential cooperation opportunities between Armenia and LNE.The Delegation had a meeting at the International Organization of Legal Metrology (OIML), where discussions focused on different membership statuses, related procedures, and the benefits that membership would bring to Armenia.The visits concluded with a tour of a state-of-the-art laboratory, showcasing cutting-edge testing and calibration processes.
1 of 5
Press Release
19 November 2024
Education reform progress and challenges discussed at Armenia-EU education dialogue conference
The meeting was opened through an expo where nine organisations, including from the diaspora and information technology sector, presented their education programmes and initiatives that are contributing to the implementation of the new education standard and reform.
For the second time, the policy dialogue platform is used by the Ministry, EU and UNICEF to convene the stakeholders and development partners to discuss progress, key challenges, g learn about the findings of the latest sectoral analysis, and draw out solutions through dialogue, shaping effective ways to coordinate resources and next steps across the sector.
As Minister of Education, Science, Culture and Sports Zhanna Andreasyan noted in her opening remarks, it is important to take time to engage in constructive dialogue on the progress of reforms. ʺIt is symbolic that we meet today in Tavush, as we started the piloting of the education standard and the reform in Tavush. It was a difficult time, as the world was going through the pandemic, trying to understand how to ensure education continuity, it seemed advantours to start reforms during that period. Nevertheless, we were able to jumpstart the process, which was thanks to the partnership and hand-in-hand work with the support of the European Union, the World Bank, and other partners.ʺ
The Minister presented the range of the Government programmes related to teacher policy reforms, including teacher attestation, salary increase, and continuous professional development aiming to raise attractiveness of teaching career. She noted that, as a result of those interventions, around 3000 new teachers were recruited last year.
ʺPeople responded to the implemented policies, and we have seen an increase in interest towards teaching careers. It's particularly pleasant to see that 60 per cent of the newly recruited teachers are young people below the age of 40, while 56 per cent of them are working in rural areas. This shows that the specific regulatory measures that we have taken are working.ʺ
“The European Union has invested a lot in the education of Lori, Tavush and Shirak, as well as of Syunik, and we see this as an important investment in human capital development and strengthening of Armenia’s resilience. We have supported STEM laboratories, invested in reconstruction of secondary schools and preschools, as well as in non-formal education and extracurricular activities. In all these directions and beyond education, it’s been very important to continue engaging young people, so that they have a chance to play a significant role and contribute to policy-making. The policies that we are designing today will affect their world tomorrow,” emphasized the EU Ambassador to Armenia Vasilis Maragos, stressing the importance of partnership in the sector.
“What defines success in education has fundamentally changed nowadays - it's about helping children develop their identity, cultivate the cognitive, social and emotional skills they need to actively shape their societies. It’s important to balance new approaches required for this, while continuing to provide foundational knowledge and competencies. Armenia has made good progress in both directions, also noted in the Concluding Observations by the UN Committee on the Rights of the Child. UNICEF remains committed to supporting ongoing education reforms in Armenia to address remaining bottlenecks, also by facilitating Armenia-EU education technical support,” noted Acting UNICEF Representative in Armenia, Silvia Mestroni.Participants heard from Deputy Minister of Education, Science, Culture and Sports Araksya Svajyan, who presented the progress of reforms regarding early childhood learning and general education. During the past year, the Ministry has put together and matched mentor preschool institutions with mentee institutions that have received a series of training and technical support through online and offline formats to embark on the implementation of the new education standard.
In the past year, the Ministry has certified principals of preschool institutions on several occasions, which has positively affected the quality of management in this sub-sector. In parallel, private preschools have been licensed.
A number of changes have been implemented in general education, ranging from organisation of education at schools to grading mechanisms, development of textbooks, technical capacity development and other directions. In Tavush marz, graduation exams were organised at each level of education with the new format that, among issues, contributed to galvanizing the creative capacities of students. A number of schools are also empowered to organise student clubs and implement project-based learning that has positive influenced teachers’ workload and students’ motivation.
The development of new textbooks has been of critical importance to the Ministry. According to the Deputy Minister, the new competitive selection process has brought about a high increase in the number of organisations interested in the process, contributing to increased competitiveness. A key issue has remained with regard to the development of textbooks for high schools, such as the history textbook. A new system of teacher training was implemented that hinges on the assessment of needs of teachers that will make the process more needs-based and targeted. Around 1500 teachers are trained each year, now also encompassing pedagogical-psychological topics, such as teaching without violence and bullying. 3903 teachers have already used the voluntary attestation system and been qualified to receive higher salaries.
Together with UNICEF, Ayb Educational Foundation, and with the support of the EU, the Ministry has launched a programme on education management and leadership for 60 candidates for the position of the school principal. With UNICEF, the Ministry is piloting a programme to transform remaining special schools into Resource Centres to advance the inclusion agenda. Besides early childhood education and general education, participants also discussed issues about vocational education and training, higher educaiton, as well as learned about the preliminary results of the Rapid Education Diagnosis of the education sector conducted by ETF. The Ministry invited the participating organisations to provide feedback on the revised action plan of the Republic of Armenia Education Development Strategy until 2030 which is available on the e-draft platform.
For the second time, the policy dialogue platform is used by the Ministry, EU and UNICEF to convene the stakeholders and development partners to discuss progress, key challenges, g learn about the findings of the latest sectoral analysis, and draw out solutions through dialogue, shaping effective ways to coordinate resources and next steps across the sector.
As Minister of Education, Science, Culture and Sports Zhanna Andreasyan noted in her opening remarks, it is important to take time to engage in constructive dialogue on the progress of reforms. ʺIt is symbolic that we meet today in Tavush, as we started the piloting of the education standard and the reform in Tavush. It was a difficult time, as the world was going through the pandemic, trying to understand how to ensure education continuity, it seemed advantours to start reforms during that period. Nevertheless, we were able to jumpstart the process, which was thanks to the partnership and hand-in-hand work with the support of the European Union, the World Bank, and other partners.ʺ
The Minister presented the range of the Government programmes related to teacher policy reforms, including teacher attestation, salary increase, and continuous professional development aiming to raise attractiveness of teaching career. She noted that, as a result of those interventions, around 3000 new teachers were recruited last year.
ʺPeople responded to the implemented policies, and we have seen an increase in interest towards teaching careers. It's particularly pleasant to see that 60 per cent of the newly recruited teachers are young people below the age of 40, while 56 per cent of them are working in rural areas. This shows that the specific regulatory measures that we have taken are working.ʺ
“The European Union has invested a lot in the education of Lori, Tavush and Shirak, as well as of Syunik, and we see this as an important investment in human capital development and strengthening of Armenia’s resilience. We have supported STEM laboratories, invested in reconstruction of secondary schools and preschools, as well as in non-formal education and extracurricular activities. In all these directions and beyond education, it’s been very important to continue engaging young people, so that they have a chance to play a significant role and contribute to policy-making. The policies that we are designing today will affect their world tomorrow,” emphasized the EU Ambassador to Armenia Vasilis Maragos, stressing the importance of partnership in the sector.
“What defines success in education has fundamentally changed nowadays - it's about helping children develop their identity, cultivate the cognitive, social and emotional skills they need to actively shape their societies. It’s important to balance new approaches required for this, while continuing to provide foundational knowledge and competencies. Armenia has made good progress in both directions, also noted in the Concluding Observations by the UN Committee on the Rights of the Child. UNICEF remains committed to supporting ongoing education reforms in Armenia to address remaining bottlenecks, also by facilitating Armenia-EU education technical support,” noted Acting UNICEF Representative in Armenia, Silvia Mestroni.Participants heard from Deputy Minister of Education, Science, Culture and Sports Araksya Svajyan, who presented the progress of reforms regarding early childhood learning and general education. During the past year, the Ministry has put together and matched mentor preschool institutions with mentee institutions that have received a series of training and technical support through online and offline formats to embark on the implementation of the new education standard.
In the past year, the Ministry has certified principals of preschool institutions on several occasions, which has positively affected the quality of management in this sub-sector. In parallel, private preschools have been licensed.
A number of changes have been implemented in general education, ranging from organisation of education at schools to grading mechanisms, development of textbooks, technical capacity development and other directions. In Tavush marz, graduation exams were organised at each level of education with the new format that, among issues, contributed to galvanizing the creative capacities of students. A number of schools are also empowered to organise student clubs and implement project-based learning that has positive influenced teachers’ workload and students’ motivation.
The development of new textbooks has been of critical importance to the Ministry. According to the Deputy Minister, the new competitive selection process has brought about a high increase in the number of organisations interested in the process, contributing to increased competitiveness. A key issue has remained with regard to the development of textbooks for high schools, such as the history textbook. A new system of teacher training was implemented that hinges on the assessment of needs of teachers that will make the process more needs-based and targeted. Around 1500 teachers are trained each year, now also encompassing pedagogical-psychological topics, such as teaching without violence and bullying. 3903 teachers have already used the voluntary attestation system and been qualified to receive higher salaries.
Together with UNICEF, Ayb Educational Foundation, and with the support of the EU, the Ministry has launched a programme on education management and leadership for 60 candidates for the position of the school principal. With UNICEF, the Ministry is piloting a programme to transform remaining special schools into Resource Centres to advance the inclusion agenda. Besides early childhood education and general education, participants also discussed issues about vocational education and training, higher educaiton, as well as learned about the preliminary results of the Rapid Education Diagnosis of the education sector conducted by ETF. The Ministry invited the participating organisations to provide feedback on the revised action plan of the Republic of Armenia Education Development Strategy until 2030 which is available on the e-draft platform.
1 of 5
Press Release
15 November 2024
Final Consultations on ADAMS
ADAMS is a comprehensive web-based aid information management system owned and operated by the Government of Armenia. This centralized platform serves as a repository for crucial data about development projects and overall development assistance and aid programs within Armenia. The system is developed with Synergy International Systems being the implementing partner of ADAMS. “ADAMS is a transformative initiative in Armenia aimed at improving the transparency, accountability, and coordination of development support in the country, aligned with the government’s priorities and national development strategies. This is essential for an organized and efficient approach to development assistance, particularly given the commitments of the country to achieving the SDGs,” mentioned the UN Resident Coordinator in Armenia Francoise Jacob in the opening remarks. “I would like to emphasize that ADAMS represents a significant advancement in Armenia’s ability to manage and report on development efforts with transparency and efficiency. We are grateful to our partners and stakeholders for their continued support and look forward to ongoing collaboration as we bring this impactful platform to full implementation,” said Natia Natsvlishvili, UNDP Resident Representative in Armenia.Ani Babayan, Adviser to Deputy Prime Minister Mr. Grigoryan highlighted the practical aspects of the platform underlining the functional purpose of the platform. “Once it starts operating, ADAMS will enhance the development assistance coordination through centralized information management, along with displaying project activities by a number of variables including by sector, location, and partner, facilitating informed decisions on assistance allocations. transparency and accountability. The Government of Armenia is committed to ensuring the full functioning of the platform.”The final presentation of ADAMS was made by Ani Babayan and Hovhannes Aghajanyan, Senior Project Manager at Synergy International Systems, followed by questions and answers from event attendees. The event was attended by the representatives from the Government, local and international organizations, members of relevant UN agencies and other stakeholders.
1 of 5
Press Release
13 November 2024
Armenian National Body for Standards and Metrology Trained on Electrical Measurement Standards Using the Zener Standard
The training was attended by five technical experts from Armenia's National Body for Standards and Metrology (NBSM) and is part of a comprehensive roadmap to enhance NBSM's capacity to deliver high-quality, internationally recognized calibration services aligned with global standards and guidelines.Participants gained an overview of the Zener Standard's specifications and practical laboratory applications. The workshop featured hands-on sessions, including artifact calibration of digital multimeters using the Zener Standard, detailed uncertainty calculations for this calibration type, and artifact calibration of multifunction calibrators. In close collaboration with the international expert, NBSM staff also developed a calibration procedure specifically for the artifact calibration of digital multimeters and multifunction calibrators, which will be finalized by NBSM.The “Support to Quality Infrastructure in Armenia” project is funded by the EU and implemented by UNIDO, aims to strengthen NBSM’s capacity to provide sustainable, internationally recognized metrology services. By reinforcing Armenia’s legal, institutional, and technical metrology frameworks, the project supports the country’s broader objectives of economic diversification and trade competitiveness, in line with its commitments under the Comprehensive and Enhanced Partnership Agreement (CEPA) with the EU.
1 of 5
Press Release
05 November 2024
Dr Hans Henri P. Kluge nominated by Member States to serve as WHO Regional Director for Europe for a second 5-year term
MEDIA RELEASE
Copenhagen, 30 October 2024
The Member States of the WHO European Region have nominated Dr Hans Henri P. Kluge to the office of WHO Regional Director for Europe for a second 5-year term, which will begin in February 2025 after his formal election by the WHO Executive Board.
Addressing delegates at the 74th session of the WHO Regional Committee for Europe, meeting in Copenhagen (RC74), Dr Kluge expressed his gratitude.
“Serving as WHO Regional Director for Europe has been the honour of my life, and I am truly so thankful – and humbled – by the overwhelming support demonstrated for my nomination. Looking ahead to my second term next year, my first task will be to consult all 53 Member States across Europe and central Asia, as well as all our health partners, to develop our next 5-year plan together, also known as the European Programme of Work’s second edition,” said Dr Kluge. “We will continue to build on the many successes of the past 5 years, including our work on pandemic preparedness and health system strengthening, mental health, digital health, and immunization. But we will also expand our priorities to include critical areas like strengthening national health security, tackling the health impacts of the climate crisis, taking urgent action on antimicrobial resistance and promoting healthy ageing amid rapidly shifting demographics. All of this will be complemented by a renewed focus on women, girls and youth, including by addressing the damaging pushback on sexual and reproductive health and rights, and a concerning rise in gender-based violence.”
Member States at RC74 have also been discussing how to work with WHO/Europe and within their own countries to tackle 4 pressing issues:adopting a framework for resilient and sustainable health systems, underpinned by strong levels of trust, a renewed commitment to primary health care and increased investment in the health workforce;strengthening health emergency preparedness, response and resilience in the European Region – also known as Preparedness 2.0;enhancing emergency medical teams capacity up to 2030, to ensure rapid deployments to acute health emergencies wherever they occur; and developing a strategy for harnessing health innovations and emerging technologies in the Region, which will be presented for endorsement in 2025.
Resilient and sustainable health systems
Member States acknowledge the need to continue to invest in and strengthen their health systems, learning lessons from the COVID-19 pandemic. Ultimately, improving the health and well-being of citizens will rest on a number of critical actions, such as bolstering the role of primary health care and family doctors; investing in the health workforce of tomorrow through proper training, recruitment and retention; harnessing digital solutions and artificial intelligence in health care; and developing sustainable financing models that ensure health systems have the necessary funds to deliver quality care.
“It’s time to shift our mind sets and view health once and for all as an essential investment and not just a cost to the taxpayer,” continued Dr Kluge. “Evidence across our Region and globally shows that investments in the health sector are not a drain on the economy –quite the opposite. In fact, the health sector provides multiple benefits beyond individual
and community health and well-being. It promotes economic growth and job creation, contributes to social cohesion, and improves workforce efficiency, to name just 3.” Preparedness 2.0
Preparedness 2.0 is WHO/Europe’s new regional strategy and action plan for health emergency preparedness, response and resilience for the coming 5 years (2024–2029). Designed to elevate efforts in the Region to prepare for, prevent, respond to and become more resilient to health emergencies, this forward-thinking plan takes preparedness to
the next level as it builds on the lessons learned from recent crises.“We have an opportunity to absorb and implement the lessons of COVID-19 and other health emergencies, and apply them in a strategic, ambitious yet practical way to ensure we are better prepared for whatever may happen,” said Dr Kluge. “Adopting a dual track approach is key, whereby health systems are designed to deliver essential health services
while at the same time being ready to scale up and respond to health emergencies at short notice. Preparedness 2.0 also complements ongoing efforts by WHO Member States to reach a global Pandemic Accord, along with recent amendments to the International Health Regulations.”
Emergency medical teams
The Emergency Medical Teams (EMT) Regional Action Plan 2024–2030 paves the way for countries of the European Region to establish and strengthen their own EMT capacities. By supporting national efforts, this plan ensures high-quality, life-saving medical services are closer to those who need them in times of crisis. The European Region is already home to one of the world’s strongest EMT networks, comprising over 85 teams with more than 75 000 highly trained medical professionals, providing a solid foundation for implementing the Regional Action Plan.
“From natural disasters to conflicts to disease outbreaks, the goal is better preparedness and faster response, ensuring everyone, everywhere, receives the care they need when it matters most. We’ve seen how critical EMTs have been to our health response to the war in Ukraine, the devastating earthquakes in Türkiye and climate-related emergencies. Together, we’re making sure that every country in our Region can stand strong, equipped, and ready to respond with EMT support to a range of health challenges,” said Dr Kluge. Harnessing health innovations and emerging technologies
In the face of multiple crises, the unfinished agenda of noncommunicable diseases and mental health, an ageing population and shortages of health workers, business as usual is simply not an option for European Region health systems. The health sector must adopt innovation as a core process in promoting health. The Region has many innovation hubs in health, but they can often operate in silos and fail to exchange knowledge and ideas with other sectors, including public health. New solutions emerge daily, often too fast for governments to evaluate, adapt and adopt. That is why Member States are working together to develop a strategy to harness health innovations and emerging technologies, with a view to endorsing the strategy at next year’s Regional Committee meeting.
“We have limitless opportunities to exploit technological, social and financial innovations in the European Region,” noted Dr Kluge. “These new technologies can revolutionize patient experiences, help manage chronic conditions, promote good health and well-being, and support our health and care workers. But despite their promise, we are yet to unleash their full potential. Countries still struggle to finance, implement and form partnerships with start-ups and innovation hubs, and share the benefits on innovation ethically and equitably. Together, by building on the solid examples of innovations we’ve already established in digital health and novel medicines in recent years, we hope to change that.” Permacrisis the new normal
Dr Kluge began his first term as Regional Director just as the COVID-19 pandemic was taking hold, devastating lives and livelihoods everywhere, placing unprecedented pressures on health systems. As COVID-19 began to come under control, another health emergency, mpox, initially emerged in the European Region before becoming a global concern. Added to that were extreme weather events including heatwaves and floods, the earthquakes in Türkiye and Northwest Syria, as well as acute, long-running humanitarian crises in Ukraine, and Gaza, Israel and Lebanon. In short, the past 5 years have been marked by a permanent state of crisis – or permacrisis – challenging health systems and health workers on multiple fronts.
“By identifying and acting on priorities of importance to the almost 1 billion people across Europe and central Asia, our Member States display welcome solidarity and multilateralism at a time of deepening distrust and division,” concluded Dr Kluge. “Health can and does bring countries and communities together. We at WHO/Europe are grateful for the opportunity to work with our Member States and partners to help shape the future of health for the benefit of all.”
Copenhagen, 30 October 2024
The Member States of the WHO European Region have nominated Dr Hans Henri P. Kluge to the office of WHO Regional Director for Europe for a second 5-year term, which will begin in February 2025 after his formal election by the WHO Executive Board.
Addressing delegates at the 74th session of the WHO Regional Committee for Europe, meeting in Copenhagen (RC74), Dr Kluge expressed his gratitude.
“Serving as WHO Regional Director for Europe has been the honour of my life, and I am truly so thankful – and humbled – by the overwhelming support demonstrated for my nomination. Looking ahead to my second term next year, my first task will be to consult all 53 Member States across Europe and central Asia, as well as all our health partners, to develop our next 5-year plan together, also known as the European Programme of Work’s second edition,” said Dr Kluge. “We will continue to build on the many successes of the past 5 years, including our work on pandemic preparedness and health system strengthening, mental health, digital health, and immunization. But we will also expand our priorities to include critical areas like strengthening national health security, tackling the health impacts of the climate crisis, taking urgent action on antimicrobial resistance and promoting healthy ageing amid rapidly shifting demographics. All of this will be complemented by a renewed focus on women, girls and youth, including by addressing the damaging pushback on sexual and reproductive health and rights, and a concerning rise in gender-based violence.”
Member States at RC74 have also been discussing how to work with WHO/Europe and within their own countries to tackle 4 pressing issues:adopting a framework for resilient and sustainable health systems, underpinned by strong levels of trust, a renewed commitment to primary health care and increased investment in the health workforce;strengthening health emergency preparedness, response and resilience in the European Region – also known as Preparedness 2.0;enhancing emergency medical teams capacity up to 2030, to ensure rapid deployments to acute health emergencies wherever they occur; and developing a strategy for harnessing health innovations and emerging technologies in the Region, which will be presented for endorsement in 2025.
Resilient and sustainable health systems
Member States acknowledge the need to continue to invest in and strengthen their health systems, learning lessons from the COVID-19 pandemic. Ultimately, improving the health and well-being of citizens will rest on a number of critical actions, such as bolstering the role of primary health care and family doctors; investing in the health workforce of tomorrow through proper training, recruitment and retention; harnessing digital solutions and artificial intelligence in health care; and developing sustainable financing models that ensure health systems have the necessary funds to deliver quality care.
“It’s time to shift our mind sets and view health once and for all as an essential investment and not just a cost to the taxpayer,” continued Dr Kluge. “Evidence across our Region and globally shows that investments in the health sector are not a drain on the economy –quite the opposite. In fact, the health sector provides multiple benefits beyond individual
and community health and well-being. It promotes economic growth and job creation, contributes to social cohesion, and improves workforce efficiency, to name just 3.” Preparedness 2.0
Preparedness 2.0 is WHO/Europe’s new regional strategy and action plan for health emergency preparedness, response and resilience for the coming 5 years (2024–2029). Designed to elevate efforts in the Region to prepare for, prevent, respond to and become more resilient to health emergencies, this forward-thinking plan takes preparedness to
the next level as it builds on the lessons learned from recent crises.“We have an opportunity to absorb and implement the lessons of COVID-19 and other health emergencies, and apply them in a strategic, ambitious yet practical way to ensure we are better prepared for whatever may happen,” said Dr Kluge. “Adopting a dual track approach is key, whereby health systems are designed to deliver essential health services
while at the same time being ready to scale up and respond to health emergencies at short notice. Preparedness 2.0 also complements ongoing efforts by WHO Member States to reach a global Pandemic Accord, along with recent amendments to the International Health Regulations.”
Emergency medical teams
The Emergency Medical Teams (EMT) Regional Action Plan 2024–2030 paves the way for countries of the European Region to establish and strengthen their own EMT capacities. By supporting national efforts, this plan ensures high-quality, life-saving medical services are closer to those who need them in times of crisis. The European Region is already home to one of the world’s strongest EMT networks, comprising over 85 teams with more than 75 000 highly trained medical professionals, providing a solid foundation for implementing the Regional Action Plan.
“From natural disasters to conflicts to disease outbreaks, the goal is better preparedness and faster response, ensuring everyone, everywhere, receives the care they need when it matters most. We’ve seen how critical EMTs have been to our health response to the war in Ukraine, the devastating earthquakes in Türkiye and climate-related emergencies. Together, we’re making sure that every country in our Region can stand strong, equipped, and ready to respond with EMT support to a range of health challenges,” said Dr Kluge. Harnessing health innovations and emerging technologies
In the face of multiple crises, the unfinished agenda of noncommunicable diseases and mental health, an ageing population and shortages of health workers, business as usual is simply not an option for European Region health systems. The health sector must adopt innovation as a core process in promoting health. The Region has many innovation hubs in health, but they can often operate in silos and fail to exchange knowledge and ideas with other sectors, including public health. New solutions emerge daily, often too fast for governments to evaluate, adapt and adopt. That is why Member States are working together to develop a strategy to harness health innovations and emerging technologies, with a view to endorsing the strategy at next year’s Regional Committee meeting.
“We have limitless opportunities to exploit technological, social and financial innovations in the European Region,” noted Dr Kluge. “These new technologies can revolutionize patient experiences, help manage chronic conditions, promote good health and well-being, and support our health and care workers. But despite their promise, we are yet to unleash their full potential. Countries still struggle to finance, implement and form partnerships with start-ups and innovation hubs, and share the benefits on innovation ethically and equitably. Together, by building on the solid examples of innovations we’ve already established in digital health and novel medicines in recent years, we hope to change that.” Permacrisis the new normal
Dr Kluge began his first term as Regional Director just as the COVID-19 pandemic was taking hold, devastating lives and livelihoods everywhere, placing unprecedented pressures on health systems. As COVID-19 began to come under control, another health emergency, mpox, initially emerged in the European Region before becoming a global concern. Added to that were extreme weather events including heatwaves and floods, the earthquakes in Türkiye and Northwest Syria, as well as acute, long-running humanitarian crises in Ukraine, and Gaza, Israel and Lebanon. In short, the past 5 years have been marked by a permanent state of crisis – or permacrisis – challenging health systems and health workers on multiple fronts.
“By identifying and acting on priorities of importance to the almost 1 billion people across Europe and central Asia, our Member States display welcome solidarity and multilateralism at a time of deepening distrust and division,” concluded Dr Kluge. “Health can and does bring countries and communities together. We at WHO/Europe are grateful for the opportunity to work with our Member States and partners to help shape the future of health for the benefit of all.”
1 of 5
Press Release
23 October 2024
UNICEF and the Austrian Development Agency announce new cooperation to empower youth and communities in Armenia to become climate resilient
Through this programme, ADA and UNICEF, in cooperation with Ministry of Environment, Education, Science, Culture and Sports, Territorial Administration and Infrastructure, Ministry of Health and a number of other governmental and civil society partners, will improve child and adolescent-centric approaches to climate and environment related strategies and policies, strengthen the capacities of consolidated communities in inclusive and risk-informed climate action, and empower adolescents to get green skills and engage meaningfully in climate action. “The increasing frequency and severity of climate-induced extreme events and disasters, along with environmental risks like air pollution whose impact is exacerbated by higher temperatures, pose significant threats to the fundamental rights and well-being of children in Armenia,” noted UNICEF Acting Representative Silvia Mestroni. “Through this cooperation, we will act in multiple inter-linked directions at national and local level, resulting in longer-term social change that respects children’s right to grow up in a healthy environment.”UNICEF will work with partners to revise key climate change-related national policies and plans to be child-centric and inclusive, develop an action plan for the implementation of commitments under the Declaration on children, youth and climate action, which Armenia signed in 2023, as well as research climate-induced illnesses and develop a standardized subnational climate and disaster risk assessment model.Twenty consolidated communities with approximately 300 settlements across Armenia will be supported to conduct climate risk assessment and reflect subsequent response actions to identified vulnerabilities in the community development plans and budgets. At the local level, partners will also contribute to improve climate change education, support adolescents and young people to come up with innovative solutions and initiatives to mitigate the consequences of climate change. This 2024-2027 cooperation will build on the achievements and lessons learned of the previous programme between ADA and UNICEF in 2020-2023 that helped to build the capacity of over 400 teachers from 33 communities in project based learning on climate change, implement more than 275 local environmental projects by 2,015 students overseen by their teachers, as well as institutionalise climate change education in the national curriculum and support 31 consolidated communities (with 365 settlements) to asses local climate risks through a child sensitive risk management methodology.
1 of 5
Latest Resources
1 / 11
Resources
22 December 2023
1 / 11